日本爱知县市, 爱知县名古屋市中区三之丸4-1-1 460-0001

〒 460-0001愛知県名古屋市中区三の丸4-1-1

医院主任：长谷川义德

1980年毕业于德岛大学医学院。在社会保险中京医院和久美爱高山医院工作之后，他于1983年进入名古屋大学研究生院。我属于呼吸内科，在那儿我从事于肺部发生的免疫反应研究，并在美国研究。当他还是一名大学生时，他具有在大学医院建立医疗安全管理室和运营医院的背景。自2019年5月起任职。利用到目前为止所获得的经验，他愿意提高医疗质量。

通过临床和研究促进社区医学

名古屋医学中心位于爱知县首屈一指的市中心地区荣和锦木附近，是一家已有140多年历史的历史悠久的医院。基于“从患者的角度出发提供安全和优质的医疗服务”的理念，我们提供多种医疗服务，并受到许多当地居民的信赖。谈论该中心功能的一个重要部分是，“临床”（用于检查和治疗患者）和“研究”（用于开发新的医疗服务）正在互相促进医疗服务。除了适当且快速地为临床部位的患者提供先进的医疗服务外，我们的目标是通过迅速将临床发现反馈给研究来提高医疗服务的质量。此外，在三级急诊中，这是急诊医院的职责之一，他致力于“不拒绝急诊医疗”的做法。长谷川义典博士于2019年5月被任命为医院主任。他说：“我希望在继承迄今为止积累的文化和发展的同时取得进一步的进步。”是的在采访中，我被问到了该中心的特点，并谈到了理想的治疗方法。 （采访日期：2019年8月19日）

请告诉我们您医院的特点和您正在关注的工作。

该中心位于名古屋市的中心，是一家历史悠久的医疗机构，其历史可追溯到前国立名古屋医院。自成立以来，我们通过将临床和研究分为两个支柱来促进医疗保健。作为负责急救服务（包括急救服务）的人员，我们支持当地居民的健康，同时，我们的研究部门致力于开发更高级，更高质量的医疗服务。该系统类似于大学医院的功能，可以说它是一个非常独立和独立的医疗机构。每个部门都有一个特殊的要点，但是艾滋病医疗的特点就是其中之一。作为爱知县乃至东海地区的艾滋病医疗基础，我们全年接待许多患者，并致力于研究。另一个重点领域是癌症医疗保健，包括儿童癌症和血液癌症。我们还积极进行癌症基因组医学的研究。

临床和研究紧挨着的环境的优势是什么？

通过快速将通过临床实践获得的结果反馈给研究，可以快速地更新医疗服务。例如，以前被称为无法治愈的疾病的艾滋病，通过继续治疗预防免疫功能障碍的药物，使人们有可能过上健康的生活。另一方面，药物治疗存在对病毒和其他药物的“抗性”问题。临床部位是第一个发现耐药迹象的地方。在确定患者病情的同时，提供适当且易于继续的治疗，并促进对耐药性病毒的研究。这将导致新药的开发，并将用于临床环境。这样的循环可以非常有效地移动。临床和研究之间的相互合作对于实现我们的“从病人的角度提供安全和高质量的医疗服务”的理念是必不可少的。我在做

我认为医疗安全措施对于提供安全和高质量的医疗服务必不可少。

当然了只有建立了可以提供安全医疗服务的健康组织系统，才能提供“更好的医疗服务”。但是，仅通过专注于“仅药物”就无法实现维持和加强健全的组织结构。例如，随着老年人数量的增加，跌倒造成的伤害有可能增加，因此社会变化也与医疗安全密切相关。在整个历史过程中获得的知识当然是重要的资产，但是在迅速掌握医疗进展和社会变化的同时迅速共享信息也很重要。我们还认为创建团队医疗系统是未来的问题。我想建立一个通风的医疗系统，让患者在与每个部门讨论时继续进行治疗。

您有什么要加强以达到最高医疗水平的目的吗？

我想提倡“医疗可视化”。我想采取的具体措施是在会议上公开和讨论医疗内容。与其根据主治医师与患者之间的一对一关系提供医疗服务，不如通过会议与团队共享医疗内容，并且如果多人讨论该政策，则可以刷掉医疗内容。此外，您可以期望发现一位医生可能遗漏的错误。随着医疗保健变得越来越复杂，个人完全负责的制度也受到限制。为了向患者提供更好的医疗保健，并使参与医疗保健的每个人都能进行完善的医疗保健，可以说创建一个可以互相帮助的系统是必不可少的。最重要的是，“任何人都能看到的情况”营造出一种良好的紧张感。我认为即使提供并不总是令人尴尬的医疗服务也可以获得更好的结果。

您能告诉我们您对社区医疗服务提供者的看法吗？

为了继续提供紧急医疗服务是我们的使命，与其他医疗机构的合作是必不可少的。为了平稳地将稳定的患者送到主要用于长期护理的医院，区域合作办公室是主要机构，并与当地医疗机构进行互动。低头保持精力充沛的姿势。另外，由于这是一家中央医院，因此您可以在短时间内通过所接待的患者了解当地的社会背景。作为医院的负责人，我从某种意义上更加了解了医生的基本使命，即在各种情况下帮助“患病的人”。中心有着悠久的历史和独特的文化。作为医院的负责人，我想继续作为一家医院，在这里，每位医生，喜剧人员以及该中心的所有员工都可以自豪地作为领导者来提高社区医学水平。